温州大学-902现代教育技术【2020】考研真题
2023-06-21
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2020 年硕士研究生招生考试试题
科目代码及名称: 902 现代教育技术 适用专业：045114 现代教育技术
（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
一、问答题：从课程外围支持层面来看，信息技术教育国际发展特征有哪
些？
（20 分）
二、名词解释：什么是基于问题的学习？（15 分）请列举信息技术课程其
他教学方法。（15 分）
三、问答题：请回答熟练教师教学的基本特征有哪些？（20 分）新手教师
走向熟练教师在教学上有哪些基本要求？（20 分）
四、材料题（60 分）
某位初中信息技术教师在讲授《TCP/IP 协议》这一课，她认为学生学习之后，应该
达成以下目标：
1.能够正确认识 TCP/IP 协议，并且能够说出其每层的作用。
2.通过小组讨论的形式加深对网络的理解，提高交流能力。
3.提升信息素养，激发信息技术学科的学习兴趣。
因此，她设计以下教学：
（1）导入新课
提出“红灯停，绿灯行”是大家需要共同遵守的交通法规，引导学生思考，计算机系统
之间互相通信是否也需要共同遵守一种规则呢？称之为网络协议，那么网络协议中都有
哪些协议呢?——引入新课。
（2）新知探究
任务一：认识网络协议概念
通过学生自主阅读书本，找出概念。
教师总结：计算机系统之间互相通信也需要共同遵守传递和管理信息的规范，即网络协
议。
任务二：认识 TCP/IP 协议
请学生谈谈对到 TCP/IP、HTTP、FTP 等协议的理解。
由教师总结：在网络中，网络协议无所不在，最常见的是 TCP/IP 协议。实际上
TCP/IP 协议是一组协议，通常称为 TCP/IP 协议簇，其中包括了 HTTP、FTP 等协议。
通过教师的讲解学生得知 TCP/IP 协议分为四层，且作用各不相同。
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由此引出分层解决问题的思想：TCP/IP 协议把复杂的网络通信问题分成了若干相对
容易解决、功能上相互独立又相互联系的子问题。通过分层分解，可以降低解决问题
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2020年硕士研究生招生考试试题科目代码及名称:902现代教育技术适用专业：045114现代教育技术（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）一、问答题：从课程外围支持层面来看，信息技术教育国际发展特征有哪些？（20分）二、名词解释：什么是基于问题的学习？（15分）请列举信息技术课程其他教学方法。（15分）三、问答题：请回答熟练教师教学的基本特征有哪些？（20分）新手教师走向熟练教师在教学上有哪些基本要求？（20分）四、材料题（60分）某位初中信息技术教师在讲授《TCP/IP协议》这一课，她认为学生学习之后，应该达成以下目标：1.能够正确认识TCP/IP协议，并且能够说出其每层的作用。2....
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