社会学方法论考研笔记.doc

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社会学方法论
第一讲 社会学方法论的发展
一、社会研究
包括学科研究和非学科、非专业的实践研究。后现代主义强调非专业的实践
研究。学科研究广义包括社会科学、人文科学研究,如社会学研究、民俗学研究
1.社会与自然界的区别:社会是由人和物构成的社会世界,有意识、精神。
2.研究的主体与客体:研究者的多重身份。客体-社会本体论
3.研究究的目的发展研究
用研究的目的也不同。
二、方法论
早期从自然科学中移入,关于对自然研究的指导思想和如何研究的理论、逻
辑、假定、预设、原则。 如经济学中“经济人”的假设。
1.世界观与方法论:方法论与认识论的交叉
2.方法于方法的现象的观
系统认识。方法论不涉及具体现象,学科理论称为现象理论,而方法论是工具理
3.方法是在思维的考察、
哲学层次。具体方法是在操作层次上具体技术的运用,靠近经验层次。
4.方法论的一元性与多元性
20 6070 年代以前方法论是统一的、一元的方法论,以自然科学为楷
60 ,形成
论。
5.方法论的主要问题:
1)研究逻辑
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2)对人及行为的假设:人的定义、人的本质。人的行为受何因素的影响。
3)对社会整体及社会现象的认识途径: 有整体主义和个体主义认识。多
种具体方法的竞争。
4)真理性和客观性:方法论和知识论交叉
5)规律性:社会现象有无规律性。
6)价值(个人主观意识)在研究中作用。
三、社会学方法论的发展
19 世纪初受自然科学影响。孔德《实证哲学》观点:①社会科学要研究现
肯定的、能够证实的。
斯宾塞的社会有机体理论,可用自然科学的方法研究社会有机体,社会各部
分有特定功能。
19 世纪后期人文学科研究、文化研究中提出质疑:①自然与社会有本质区别
②社会由个体组成,主张社会唯名论。③对人不能采用实验法。李凯尔特、文德
尔班的“文化科学”。狄尔泰提出 Hermeneutics(释义学.解释学.诠释学)
释,释义性解释是对人的意义的主观理解 。
20 世纪初社会学方法论代表人物:韦伯、迪尔凯姆。
迪尔凯姆:①首先应界定社会事实 ②客观存在的社会事实是时代形成的。
解释和功能解释。他为西方社会学实证学派提供了方法论依
韦伯综合了“文化科学”和“实证科学”的观点,提出了理解社会学
的方法论:①认社会现象与自然现象有本质不同,社会科学的解释不包括客
观解释,也包括主观释(intepretive)。②借鉴狄尔泰的观点,必须理解动机
目的、意义。③应排除主观.价值中,客观的科学研究。入理解的方
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),表象差异可用不同的理想类型来反映。⑤区分历史的因果解释和逻辑的因
果解释。
马克思主义的方法论观点:(1认客观的社会规律。(2)社会是不
展、化的,社会是人与人之间相互作用(阶级斗争、人际动)的果。
3
(经济基础、生产力、社会构)。
主要阅读材料
方主1997,《社会研究方法教程》,第 2、第 1 北京大学出社。
胡伟译1988,《社会学研究方法论》,华夏社。
韦伯朱红等译1992,《社会科学方法论》,中人民学出社。
第二讲 代社会学方法论的哲学基础
哲学思,特别是社会哲学和历史哲学一对社会学方法论有重要影响,同
时哲学思和哲学方法论历史时代和社会变迁的影响。
19 世纪对1)自然主
科学主义),以、孔德为代表。哲学基础是德主义。(2
(或人文主义),以文德尔班、李凯尔特、狄尔泰为代表。这两派是迪尔凯
姆和韦伯的方法论基础。20 世纪中期以前,实证主义哲学一在社会学方法论中
占据地位,包括逻辑实证主义、科学哲学、分哲学学派。非实证的哲学
,如采、塞尔、尔、特的哲学思想对社会学方法论的影响很小
20 60 年代以代哲学的一社会学
发展是:
11.2.
法论的社会历史析;库恩的“科学学”、本德的《对方法》。3.
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