中国人民大学-汉语国际教育硕士【2015年】考研真题(回忆版)
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2023-06-21
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2015 年中国人民大学汉语国际教育硕士考研真题(回忆版)
汉语基础
一、填空（10×2’） 1、 音节的定义 2、 语素的定义
3、 “司机”的结构方式 4、 反切的定义
5、 《说文解字》的作者 6、 句型的定义 7、划分词类的标准 二、选择
（15×2’） 1、 声调调类的划分依据 2、
三、名词解释（5’×4） 1、 六书 2、 四呼 3、 句类
4、 受事主语句
四、简答（10’×3） 1、 儿化的作用
2、 “把”字句的特点（忘记这个是不是在这个位置了，反正也是一个 10 分的
简答） 3、社会新词“美颜”“瘦脸”“丰胸”„是古汉语中的哪种现象，结合
实例说明 五、“包袱”（10’）
给了“包袱”四个汉语词典上的意思， (1)包裹物件用的布面 (2) 外包有布的
包裹 (3) 喻指精神上的负担 (4) 曲艺节目的笑料
（1）说明其理性义和色彩义
（2）四个中哪个是基本义和引申义 （3）说明它的词义引申机制
六、说明连词“无论”和“哪怕”的区别（10’）
七、给了两句外国留学生的病句（病句中含下面的词）（5’×2） 词语辨析：
（1）经验 vs 经历 （2）在„上 vs 在„中 八、古汉翻译成现代汉语。（10’）
阳子之宋，宿于逆旅。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶。恶者贵而美者
贱。阳子问其故，逆旅小子对曰：“其美者自美，吾不知道其美也；其恶者自
恶，吾不知其恶也。”阳子曰：“弟子记之。行贤而去自贤之行，安往而不爱
哉！”
汉语国家教育基础
一、填空（10×1’） 1、 风雅 、赋比
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2015年中国人民大学汉语国际教育硕士考研真题(回忆版)汉语基础一、填空（10×2’）1、音节的定义2、语素的定义3、“司机”的结构方式4、反切的定义5、《说文解字》的作者6、句型的定义7、划分词类的标准二、选择（15×2’）1、声调调类的划分依据2、三、名词解释（5’×4）1、六书2、四呼3、句类4、受事主语句四、简答（10’×3）1、儿化的作用2、“把”字句的特点（忘记这个是不是在这个位置了，反正也是一个10分的简答）3、社会新词“美颜”“瘦脸”“丰胸”„是古汉语中的哪种现象，结合实例说明五、“包袱”（10’）给了“包袱”四个汉语词典上的意思，(1)包裹物件用的布面(2)外包有布的包裹(3...
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