2014英语一详细解析（详细版）
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2023-11-27
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W
2014
年全真试题精解
•■••••••••••••■••••••・•
•••••••••••
Section
I
Use
of
English
大脑训练可以改善大脑功能
2
—
.总体分析
本文选自
Medical
《
医学日报
）
）
2012
年
10
月
23
日一篇题为
Explanation
：
How
Brain
Training
Can
Make
You
Significantly
Smarter
（
解释:大脑训练如何能让你更聪明
）
的文章
。
本文主要论述了大脑功能的
衰退可以通过大脑训练得以改善的观点
，
并由此引入对一项
“
网上大脑训练程序
”
的介绍
。
纟二
•«
题精解
I
OAs
many
people
hit
middle
age,
they
often
start
to
notice
that
their
memory
and
mental
clarity
are
not
what
they
used
to
be.
0
We
suddenly
can't
remember
]
we
put
the
keys
just
a
moment
ago,
or
an
old
acquaintance
J)
's
name,
or
the
name
of
an
old
band
we
used
to
love
・
©
As
the
brain
2
,
we
refer
to
these
occurrences
0
*
as
u
senior
0
moments.
"❹
3
seemingly
innocent
④
，
this
loss
of
mental
focus
can
potentially
have
a(n)
4
impact
on
our
professional
,
social
,
and
personal
5
・
①很多人到了中年
，
往往开始注意到
他们的记忆力没有以前好了
•头脑也不如
从前那样清晰了
。
②
我们突然不记得刚才
把钥匙放週了
，
或是忘了一个老熟人或我
们曾经喜爱的老乐队的名字
。
③随
着大脑
的退化
，
我们将这些事件称作
“
瞬间性老年
痴呆
④
昼貲貌似无害
，
这种大脑失焦有
可能对我们的职业
、
社会以及个人聿蓮造
成破坏性的影响
。
・
词汇注释
・
；
幺
Q
）
acquaintance
[a
f
kweint^ns]
相识的人
，
熟人
§
③
senior
['siinia]
n.
老年人
，
较年长的人
②
occurrence
[o'kArsns]
n.
（
事件的
）
发生
，
发生的事
§
④
innocent
E
inosant]
a.
无害的
，
无恶意的
•
真题精解
•
也
1.
[A]
that
那个
[B]
when
当
....
时
[C]
why
为什么
[D]
where
哪
[考点提炼]
句内语义
+
宾语从句引导词
。
正确率
：
70%
[解题思路]
上文指出
：
随着年龄的增长
，
人们会发现记忆力和头脑清晰度都不如从前
。
由此可判断
出
，
空格句中
“
忘记钥匙摆放的
______
、
忘记熟人的名字
、
忘记喜爱的乐队的名字
”
并列为上文的例证
。
而只有
“
忘记钥匙摆放的位置
”
才符合惯常遗忘情境
，
且与空格后短语并列
，
构成对开篇首句的举例
，
[D]
where
表示地点
，
为连接副词
，
在宾语从句中作状语
，
符合文意
。
[错项排除
A]
从语法上符合
，
但
“
忘记刚刚放钥匙
”
的语义不够完整
，
故排除
。
[B]
与句中
just
a
moment
ago
语义重复
。
[C]
语法和含义上都讲得通
，
但不符合
“
遗忘钥匙
”
的常规情境,且上下文不涉及
“
原因
”
。
2.
[A]
fades
褪色
，
凋落
，
衰弱
[B]
improves
进步
，
改进
[C]
collapses
倒塌
，
崩溃
，
垮下
[D]
recovers
恢复
，
复原
1
［
考点提炼
］
上下文语义
。
正确率
：
76%
［
解题思路
］
这些事宜
（
these
occurrences
）
即指代上文给出的一系列日常生活中记不住东西的事例
，
这些事例说明的是首句
“
人到中年
，
记忆力减退
、
头脑不清晰
”
，
而这些情况正是
“
大脑功能衰退"的表现
，
［
A
］
fades
符合文意
，
表示
to
disappear
gradually
“
逐渐消失
，
衰退
”
。
［
错项排除
］
［
B
］
、
［
D
］
为反向干扰
，
“
大脑功能改善
/
恢复
”
与文中事例
“
忘记钥匙摆放的位置
、
忘记老
熟人
、
忘记喜爱的乐队的名字
”
所体现的病症
“
瞬间性老年痴呆
”
明显矛盾
，
故排除
。
［
C
］
利用其
“
崩溃
，
垮下
”
这一含义进行干扰
，
但
“
大脑崩溃
”
暗示大脑功能完全丧失
，
夸大了文中事例所体现的情况
；
同时
collapse
在该含义下
，
通常指
“
（
系统
、
观点
、
组织
）
突然失败
，
垮掉
，
崩溃
”
,
但文中主语为
the
brain
。
3.
［
A
］
Unless
除非
，
如果不
，
表条件
［
B
］
While
与
…
…
同时
，
表时间
；
虽然
，
表让步
［
C
］
Once
—
旦
，
表时间
［
D
］
If
如果
，
表条件
［
考点提炼
］
句内逻辑
。
正确率
：
59%
［
解题
思路
］
空格部分指出
：
______
貌似无害
，
句子主干部分指出
：
这种大脑失焦有可能对我们的职
业
、
社会以及个人
…
…
造成
…
…
影响
。
由大致句意推断出空格部分的逻辑主语为
this
loss
of
mental
focus
（
大脑失焦
）
，
同时大脑失焦为明显的不利事件
，
因此也可以推断出其带来的影响也为负面
，
进而得
出
“
大脑失焦看似无害
（
没有影响
）
”
与
“
大脑失焦对职业
、
社会以及个人的某个方面造成负面影响
”
之间
为明显的让步转折逻辑
，
［
B
］
While
符合文意
。
［
错项排除
］
［
A
］
Unless
用于
“
引出某事成真的唯一情况
”
，
或
“
引出某事不会发生的唯一情况
”
，
而
“
看似无害
”
并不能构成
“
造成影响
”
或
“
不造成影响
”
的情况
，
不符合语义逻辑
。
［
C
］
Once
意为
as
soon
as,
表条件
，
但
“
看似无害
”
显然不是
“
造成影响
”
的条件
。
［
D
］
If
多表示
"
条件
”
，
也可以表示让步
，
但是表
示从句与主句所述事实可能有些许不同
，
而
“
看似无害
”
与
“
造成影响
”
之间是完全不同
。
4.
［
A
］
damaging
有损害性的
［
B
］
limited
有限的
，
不大的
CC
］
uneven
不平坦的
，
不平均的
，
不一致的
［
D
］
obscure
鲜为人知的
；
费解的
［
考点
提炼
］
上下文语义
。
正确率
：
33%
［
解题
思路
］
空格词修饰
impact,
旨在说明大脑失焦对我们会产生什么样的影响
。
由上题分析可知
，
大脑失焦带来的影响是负面的
。
同时下文紧接着指出
，
专家认为我们可以做很多事
（
来改善这种情况
）
；
既然是要改善
，
那必然是有了
“
有害
、
不好
”
的影响
，
［
A
］
damaging
符合文意
。
［
错项排除
］
［
B
］
表示''有限的
”
，
暗示
“
大脑失焦对职业
、
社会
、
个人所产生的影响不大
”
，
［
C
］
指
“
不平
均的
”
，
修饰
impact
表示
“
大脑失焦对职业
、
社会
、
个人所产生的影响不同
”
，
而
“
造成有限的
/
不平均的影
响
”
与句中
“
貌似无害
”
并不能构成转折对比逻辑
。
［
D
］
利用其
“
鲜为人知的
”
这一含义进行反向干扰
，
“
造
成鲜为人知的影响
”
与句中
“
看似无害
”
语义相近
，
与文中语义逻辑相反
。
5.
［
A
］
relationship
关系
，
联系
，
交往
［
B
］
environment
环境
，
外界情况
［
C
］
wellbeing
福祉
，
幸福
［
D
］
outlook
看法
，
观点
；
展望
，
前景
［
考点提炼
］
句内语义
。
正确率
：
47%
［
解题
思路
］
空格部分指出
：
这种大脑失焦有可能对我们的职业
、
社会以及个人
______
造成破坏性
的影响
。
既然是造成破坏性的影响
，
说明其影响了我们职业
、
社交以及个人层面中好的方面
，
而这三个
领域中好的方面可大致推断为
“
职业发展
、
社交广泛
、
个人幸福
”
，
选项中能概括
“
发展
、
广泛
、
幸福
”
的只
有
［
C
］
wellbeing,
表示
“
一种对幸福
、
健康
、
繁荣的满足状态
”
。
［
错项排除
］
［
A
］
能分别与
professional
、
social,
personal
构成合理搭配
，
但社会关系
（
social
relationship
）
中包括个人关系
（
personal
relationship
）
，
表意重复
，
故排除该项
。
［
B
］
多指"外部环境
，
周围
状况
”
，
而大脑失焦发生在人身上
，
其产生的影响更多的是在于对人本身的影响
，
而非外界环境
，
故排除
该项
。
［
D
］
指
“
（
对生活和世界的
）
看法
，
观点
，
态度
”
时
，
只能与
personal
搭配
；
指
“
前景
，
远景
”
时
，
能分别
与
professional
,
social
、
personal
构成合理搭配
，
但同样未能表达出对人本身产生的影响
。
2
II
ONeuroscientists,
experts
who
study
the
nervous
system,
are
increasingly
showing
that
there's
actually
a
lot
that
can
be
done
・
❷
It
6
out
that
the
brain
needs
exercise
in
much
the
same
way
our
muscles
do,
and
the
right
mental
7
can
sign
讦
icantly
improve
our
basic
cognitive
8
・
❸
Thinking
is
essentially
a
9
of
making
connections
in
the
brain.
0To
a
certain
extent,
our
ability
to
10
in
making
the
connections
that
drive
intelligence
is
inherited
・
❺
11
,
because
these
connections
are
made
through
effort
and
practice,
scientists
believe
that
intelligence
can
expand
and
fluctuate
12
mental
effort.
①神经学家
—
—
研究神经系统的专
家日益表明
，
其实有很多方式可以应对这
一现象
。
②研究姜阴
，
就像肌肉需要锻炼
一样
，
我们的大脑也需要锻炼
，
并且适当
的脑力屯邃可以显著提高我们的基本认
知功能
。
③
思考本质上是在大脑中建立
连接的过程
。
④在一定程度上
，
我们理壬
建立促进智力的连接的能力是经遗传而
得的
。
⑤鯉
，
由于这些连接是通过努力
和练习而形成
，
因此科学家们相信
，
智力
可以根逻智力训练而拓展或波动
。
.•真题精解
6.
［
A
］
figures
(out)
理解
，
弄明白
；
算出
［
B
］
finds
(out)
找出
，
发现
［
C
］
points
(out)
指出
，
指明
［
D
］
turns
(out)
结果是
，
被证明是
...
［
考点提炼
］
动词短语
+
上下文语义
。
正确率
：
39%
［
解题思路
］
上文指出
：
神经科学家们日益表示
，
其实有很多方式可以应对这一现象(大脑功能衰
退)
。
由此可判断出空格句承接上文
，
为神经学家观点的进一步阐释说明
，
而专家的观点一般都由科学
研究的结论支撑
，
能传达这一含义的只有
［
D
］
turns
(out),
表示
“
经历或实验后最终发现
…
…
”
，
同时符合
文中
“
it
形式主语
+
动词短语
+
that
主语从句作真正主语
”
的结构
。
［
错项排除
］
其他干扰项虽然也可以引出观点
，
但均不适用于文中结构
。
［
A
］
表示
“
弄懂
，
搞清楚
”
，
其
后接
“
需要探究的
、
疑问性的问题
”
或
“
人
”
，
但文中
that
后为研究结论而非问题
。
［
B
］
表示
“
査明
，
弄清
；
发
现
”
,
其后可接
“
要弄清的问题
”
或
“
发现的结果
”
。
［
C
］
表示
“
告诉某人他们不知道或未曾考虑的事情
”
。
7.
［
A
］
responses
回答
，
回应
，
响应
［
B
］
associations
联系
，
联想
，
关联
［
C
］
workouts
运动
，
锻炼
［
D
］
roundabouts
交通环岛
［
考点提炼
］
句内语义
+
名词词义
。
正确率
：
42%
［
解题思路
］
②句中分句一指出
：
就像肌肉需要锻炼一样
，
我们的大脑也需要锻炼
。
分句二指出
：
适
当的脑力
______
可以显著提高我们的基本认知
…
…
。
分句一指出了大脑训练
(exercise)
是应对
“
大脑失
焦
”
的一种方式
，
空格句谓语结构
“
显著提高我们的基本认知
…
…
”
也即是对于
“
大脑失焦
”
的改善
，
因此
空格所在短语也应表示"大脑训练"
，
空格词应与
exercise
含义相同
，
［
C
］
workouts
符合文意
。
［
错项排除
］
［
A
］
指对某一事物自然而然的回应
、
反应
，
因此不存在恰不恰当
(right)
的说法
。
［
B
］
指
“
(与某个人
、
机构
、
组织等的)关系
，
关联
，
交往
”
或
“
(两个事件
、
想法
、
局面之间的)联系
”
，
分别与介词
with
和
between
搭配
，
不管指
“
关联
”
还是
“
联系
”
，
均涉及到两个事物
，
与文意不符
。
［
D
］
利用
roundabout
的形容词词义
“
迂回的
，
绕路的
”
这层含义进行干扰.表明这是一种脑部的锻炼
，
但选项为复数形式
，
为名
词词性
，
含义为
“
交叉路口的环岛
”
，
不符合文中语境
，
故排除
。
&
［
A
］
genre
类型
，
体裁
［
B
］
criterion
标准
，
尺度
［
C
］
circumstances
环境
，
情况
［
D
］
functions
功能
，
机能
［
考点提炼
］
上下文语义
。
正确率
：
32%
［
解题思路
］
空格句指出
：
适当的大脑训练可以显著提高我们的基本认知
______
-
由上文可知大脑
训练是应对大脑失焦的方式之一
，
而大脑失焦即是指大脑的退化
：
记忆力减退
，
头脑不清晰
，
而这些体现
的都是大脑认知功能的衰退
，
因此脑力训练改善的应是大脑的认知功能
，
［
D
］
functions
符合文意
。
3
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