杭州师范大学-333教育综合【2016】考研真题
2023-06-20
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杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命 题 纸
2016 年 考试科目代码 333 考试科目名称教育综合（本考试科目共 1页，第 1页）
杭 州 师 范 大 学
2016 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 333
考试科目名称： 教育综合
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（6 小题，每小题 5 分，共 30 分）
1、《民主主义与教育》
2、班级授课制
3、隐性课程
4、美育
5、思维定势
6、教师的专业发展
二、简答题（4 小题，每小题 10 分，共 40 分）
1、简述德育过程中的“平行教育影响”原则。
2、简述斯滕伯格的成功智力理论。
3、简答宋元时期蒙学教材的种类、特点和意义。
4、简要述评 1944 年英国政府颁布的《1944 年教育法》。
三、分析论述题（4 小题，每小题 20 分，共 80 分）
1、新课程背景下教师应树立怎样的课程观？
2、什么是元认知？请举例说明元认知训练对学习策略的发展所起的促进作用。
3、“六三三制”前后我国中小学在西方教学理论影响下有哪些教学改革举措，分析经验与不
足，结合实际谈谈对当前教育改革的启示。
4、试论述马克思、恩格斯关于人的全面发展以及教育与生产劳动相结合的思想和意义。
摘要：
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杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2016年考试科目代码333考试科目名称教育综合（本考试科目共1页，第1页）杭州师范大学2016年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：333考试科目名称：教育综合说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1、《民主主义与教育》2、班级授课制3、隐性课程4、美育5、思维定势6、教师的专业发展二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1、简述德育过程中的“平行教育影响”原则。2、简述斯滕伯格的成功智力理论。3、简答宋元时期蒙学教材的种类、特点和意义。4、简要述评1944年英国政府颁布的《1944年教育...
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