杭州师范大学-830教育管理学（一）【2014】考研真题
2023-06-20
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杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命 题 纸
2014 年 考试科目代码 830 考试科目名称 教育管理学（一） （本考试科目共 2页，第 1页）
杭 州 师 范 大 学
2014 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 830
考试科目名称：教育管理学（一）
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一.名词解释（共 5题，每题 6分，共 30 分）
1．终身教育
2．和谐教育
3．学科课程
4．教学策略
5．生活德育
二、简答题（共 4 题，每题 15 分,共 60 分)
1．简述“以人为本”教育理论的主要观点
2. 简述福勒的教师专业发展阶段理论
3．简述儿童中心课程论的主要观点
4．简述合作教学策略的主要内容
三、 论述题（共 3 题，每题 20 分，共 60 分）
1．对认知教学理论加以评述
2．论述道德发展的社会学习理论
3．分析以下材料并回答相关问题
2012 年诺贝尔奖获得者英国医学教授约翰·格登曾是倒数第一的“差生”。英国《每日邮
报》9日报道，15 岁时，格登在英国著名的贵族学校伊顿公学求学，当时在 250 名学生中，
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杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2014年考试科目代码830考试科目名称教育管理学（一）（本考试科目共2页，第1页）杭州师范大学2014年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：830考试科目名称：教育管理学（一）说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。一.名词解释（共5题，每题6分，共30分）1．终身教育2．和谐教育3．学科课程4．教学策略5．生活德育二、简答题（共4题，每题15分,共60分)1．简述“以人为本”教育理论的主要观点2.简述福勒的教师专业发展阶段理论3．简述儿童中心课程论的主要观点4．简述合作教学策略的主要内容三、论述题（共3题，每题20分，共60分）1．对认...
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