宁波大学641体育学综合理论2015年考研真题
2024-02-02
999+
358.1KB
1 页
侵权投诉
宁波大学
2015
年攻读硕士学位研究生
入 学 考 试 试 题(B 卷) (答案必须写在答题纸上)
考试科目:
体育学综合理论
科目代码：
641
适用专业:
体育人文社会学 、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学
第 1 页 共 1 页
《学校体育学》
1.试述体育教学目标与学校体育目标的区别。（20分）
2.试述课余体育对校园文化建设的促进作用。（20分）
3.试论我国青少年体质下降的学校体育责任。（30分）
4.试论新形势下体育教师应具备的基本条件。（30分）
《运动生理学》
1.在运动训练的实践中，人们要了解运动训练后身体机能的变化情况。如何运用运动生理生化原
理和方法，对运动员的身体进行监控？（20分）
2.运动技能形成的生理本质是什么？试分析运动技能形成的不同阶段神经调控的特点。（20分）
3.人体运动时，由于摄氧量增加，使机体代谢水平提高，代谢产物堆积。植物性神经系统如何发
挥调节机能以适应机体环境的变化？（20分）
4.试述决定速度素质的生物学因素。（20分）
5.什么叫最大吸氧量？请阐述最大吸氧量在体育运动实践中的应用。（20分）
《社会体育学》
一、名词解释（每题5分，共25分）
1.体育社会学
2.生活方式
3.社会体育
4.职业体育
5.大众化
二、简答题（共75分）
1.简述竞技体育产生发展的社会文化背景分析。（20分）
2.简述运动中偏离行为的成因。（25分）
3.从社会分层与流动的视角阐释体育人才流动的现象。（30分）
标签： #宁波大学
摘要：
展开>>
收起<<
宁波大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题(B卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目:体育学综合理论科目代码：641适用专业:体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学第1页共1页《学校体育学》1.试述体育教学目标与学校体育目标的区别。（20分）2.试述课余体育对校园文化建设的促进作用。（20分）3.试论我国青少年体质下降的学校体育责任。（30分）4.试论新形势下体育教师应具备的基本条件。（30分）《运动生理学》宁1.在运动训练的实践中，人们要了解运动训练后身体机能的变化情况。如何运用运动生理生化原理和方法，对运动员的身体进行监控？（20分）2.运动技能形成的生理本质是什...
声明：研友网所有资料均为用户上传分享，仅供参考学习使用，版权归原作者所有。若侵犯到您的权益，请告知我们处理！任何个人或组织，在未征得本平台同意时，禁止复制、盗用、采集、发布本站内容到任何网站、书籍等各类媒体平台。
