杭州师范大学-854课程与教学论（二）【2013】考研真题
2023-06-20
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杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命题 纸
2013 年 考试科目代码 854 考试科目名称 课程与教学论（二）（本考试科目共 1页，第 1页）
杭 州 师 范 大 学
2013 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 854
考试科目名称： 课程与教学论（二）
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（5 题，每题 6 分，共 30 分）
1、“课程教学”理念
2、学术中心课程
3、教育目的与教育目标
4、苏格拉底的“精神助产术”
5、课程评价
二、简答题（4 题，每题 15 分，共 60 分）
1、简述课程开发的基本维度。
2、简述课程创生取向视野中的教学设计的特征。
3、简述建构主义教学观的基本内涵 。
4、如何恰当处理学科知识与课程内容的关系?
三、论述题（3 题，每题 20 分，共 60 分）
1、评述泰勒的课程开发模式。
2、比较课程与教学评价的三种基本取向，并谈谈对改进我国课程与教学评价有哪些启示。
3、学科课程与经验课程各有哪些特征？谈谈当前我国教育实践中学科课程与经验课程方面的
现状。
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杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2013年考试科目代码854考试科目名称课程与教学论（二）（本考试科目共1页，第1页）杭州师范大学2013年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：854考试科目名称：课程与教学论（二）说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。一、名词解释（5题，每题6分，共30分）1、“课程教学”理念2、学术中心课程3、教育目的与教育目标4、苏格拉底的“精神助产术”5、课程评价二、简答题（4题，每题15分，共60分）1、简述课程开发的基本维度。2、简述课程创生取向视野中的教学设计的特征。3、简述建构主义教学观的基本内涵。4、如何恰当处理学科知识与课程内容的关系...
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