赣南师范大学622心理学基础综合2016年考研真题
2024-02-06
999+
1.14MB
9 页
侵权投诉
‘)》 赣南师范学院
2016年硕士研究生招生入学考试试题
专业:发展与教育心理学 科目: 心理学专业基础综合
共5页
注:1、此页为试题纸,答题必须使用规定答题纸,答案写在试题纸上
无效。
2、 本卷满分为30o分,答题时阃为3小时。
一、单项选择题(1~3s小题,每小题2分,共m分。下列每题给出的
四个选项中,只有一个选项符合试题要求)
l、 人们看到海市蜃景属于( )。
A、视觉 B、错觉 c、知觉 D、幻觉
2、 从个体适应的意义上来说,有好坏之分的心理现象是( )。
A、 认知风格 B、气质类型 c、性格 D、人格
3、根据言语描述或图形示意,在人脑中形成相应新形象的过程是( )。
A、 有意想象 B、再造想象 c、随意想象 D、创造想象
4、从远近不同的距离去看一熟人,在视网膜上留下的视象大小公随空间
距离而变化,但给我们的感受是他的体貌特征并没有变化,是因为( )。
A、 知觉的理解性
C、 知觉的逸择性 B、 知觉的整体性
D、 知觉的恒常性
5、 当人们去提取过去痛苦的经验时,有很多重要的细节会被遗忘,被遗
忘的经验处在何种意识水平? ( )
A、 意识 B、无意识 c、前意识 D、潜意识
当医生拿着针筒走向
幼儿,幼儿吓的哭起来,这意味着幼儿建立了
)。 C、 条件反射
I
6、(A、 反射 E、反射弧D、 无条件反射
伴随在心理活动过程中以
保证各种心理活动顺利进行的心理现象是
)。
A、 意志过程 B、认识过程 c、注意 D、思维
8、 经多次经验而获得的,如“月晕”就要“刮风△“潮湿”就要“下雨△
得出“月晕而风`“础润而雨”的结论9属何种思维特性? ( )。
A、 间接性 B、概括性 c、抽象性 c、情境性
9、 学生能“举一反三”“一题多解”的思维方式是( )。
A、 再现思维 B、集中思维C、 发散思维 D、抽象思维
10、 解决问题时的心理准备状态对问题解决的影响称为( )。
A、态度迁移 B、知识准备 C、定势 D、动机
11、 解决问题时的动机水平对问题的解决有一定的影响,通常最有利于
问题解决的动机水平一般是( )。
A、 高 B、低 c、中等 D、无动机
12、 短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是( )。
A、 注意 B、理解C、 输入 D、储存
13、 在以何种情绪状态下,人往往会出现意识狭窄现象? ( )
A热情B应激C激情D心境
I4、“鱼,吾所欲之,熊掌吾所欲也,三者不能得兼”反应的是何种动机
冲突? ( )
A、 双趋式冲突
C、 趋避式冲突
15、 直接影响某项目标任务顺利完成的个性特征是( )。
A、 智商 B、能力 c、气质 D、性格
16、 晶体智力发展趋势是( )。
A、 成年期达到高峰
C、 随年龄增长下降
7、(
B、 双避式冲突
D、 多重趋避式冲突
B、 成年后仍然增长
D、 在⒛岁左右达到高峰
赣南师范学院
zO15年硕士研究生招生入学考试试题
专业:发展与教育心理学科目∶Ω2Jb理学专业基础综合
共4页
纸,答案写在试题纸上
无效。
2、 本卷满分为⒛0分,答题时间为3小时。
拗黪攫蘩邰稷鞲F派忌J、纹飙
⒉翟留隳属的记晋卩挂蹴
3、鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也
A、双趋冲突 B、双避冲突 (
4、 随波逐流,人云亦云属于哪种社
A、 从众 B、服从 C、 合饣
5、 塞尔曼提出自我反省的观点采择
⒈奄鼍阝理学:|耋圣耄:(足0;霍尔 D、普莱尔
7、 根据古尔德的研究9生命危机时骂叩凭褰票罗是:F^B岁之后
A、 29~34岁 B、35~43岁
8、 举一反三、闻一知十属于珉阝种现争:、 鋈么方法 D、学习迁移
A、学习动机 B、学习策略
隹 ∶
丁
耀翔T鳄蜊【肇
望
噬
旄潞
刂
翮鳢另
一
Ⅱ、主试随机将被试分成两组,要^
氲蹙γT想 象,写成一篇文章,其它条件相似。这个实验中的自变
标签： #赣南师范大学
摘要：
展开>>
收起<<
‘)》赣南师范学院2016年硕士研究生招生入学考试试题专业:发展与教育心理学科目:心理学专业基础综合共5页注:1、此页为试题纸,答题必须使用规定答题纸,答案写在试题纸上无效。2、本卷满分为30o分,答题时阃为3小时。一、单项选择题(1~3s小题,每小题2分,共m分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合试题要求)l、人们看到海市蜃景属于()。A、视觉B、错觉c、知觉D、幻觉2、从个体适应的意义上来说,有好坏之分的心理现象是()。A、认知风格B、气质类型c、性格D、人格3、根据言语描述或图形示意,在人脑中形成相应新形象的过程是()。A、有意想象B、再造想象c、随意想象D、创造想象4、从远近不...
声明：研友网所有资料均为用户上传分享，仅供参考学习使用，版权归原作者所有。若侵犯到您的权益，请告知我们处理！任何个人或组织，在未征得本平台同意时，禁止复制、盗用、采集、发布本站内容到任何网站、书籍等各类媒体平台。
