杭州师范大学844中学生物学教学论2017年考研真题
2024-02-11
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杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命 题 纸
2017 年 考试科目代码 844 考试科目名称 中学生物学教学论 （本考试科目共 5 页，第1 页）
杭 州 师 范 大 学
2017 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 844
考试科目名称： 中学生物学教学论
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、普通生物学素养测试题（30 分）
1.请回答下列有关赤霉素的问题（10 分）
（1）赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的
赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的
期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要
是
和 。
（2）植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、
幼根和幼芽等 的部位。用赤霉素多
次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻
谷产量 。
（3）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有
关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如右图所示。
由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起 作用；加入赤霉素
溶液的时间在图中的 （A点、B点、C点）。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的
可能原因是 。
2.某人在持续几天咳嗽后发热，经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回答问
题（10 分）
（1）侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。体温过高时，人体
新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解 ，耗氧量 ；由于供氧不足，肌肉组
织中 含量增高，病人会感觉肌肉酸痛。
（2）人的体温是由位于 的 中枢调控的。
生长速率
CaCl2溶液
0
A
B
C
时间
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2017 年 考试科目代码 844 考试科目名称 中学生物学教学论 （本考试科目共 5 页，第2 页）
（3）发热到体温恢复正常的过程中，人体的 和 系统参与了调节，最终实现稳
态。
3.环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。为研究环
境激素H对小鼠产生精子数的影响，用玉米油和环境激素H分别处理对照组和实验组雄性小
鼠（每千克体重注射12.5 mL，每天1次，连续21 天，n=20）。实验结果后，对每只小鼠产
生的精子计数。实验内容及结果见下表。
实验组
对照组
1
2
注射物
玉米油
H（浓度100 mg/L）
H（浓度200 mg/L）
精子数均值（×107个）
7．13
5．09
4．35
请分析并回答（10 分）
（1）表中数据显示，环境激素H浓度增高，小鼠生成精子数 。
（2）小鼠脑中的 调节 释放的相关激素能刺激睾丸分泌雄激素和少量雌激素，
并生成精子。精子是由睾丸中 细胞（2n）经 发育来的。
（3）正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放，该调节方式称
为 。
（4）有的环境激素可造成精子染色体缺失，这是精子DNA 分子发生 和DNA 片
段 所致。
（5）环境激素可沿着 传递进入人体，被靶 接受后干扰精子生成，从而使
人的生育能力降低。
二、生物学科教学论素养测试题（120 分）
1、请说明《普通高中生物课程标准（实验）》中关于情感动词的三个水平是什么？并对应给
出一个相应水平的行为动词。（10 分）
2、简述对生物学素养的理解（10 分）
3、概述生物学教师的备课依据。（10 分）
4、谈谈“说课与上课”的区别，并举例说明说课的一些主要程序。（25 分）
5、有学者将探究性实验根据探究活动的难易程度及学生参与探究的程度划分为几个不同层次
的探究。如0水平，1水平，2水平，3水平等，以引导一线教师重视让学生做真正的探究性
学习。请你谈谈为什么普遍主何由教师完成的课堂演示实验为“0水平探究”，并说明你如何
组织真正的探究性学习。（25 分）
6、谢老师搜集了有关生长素发现的科学史的材料，并制作了计算机辅助教学软件，他计划在
课堂上利用科学史的材料组织学生学习生长素发现的内容。下文为谢老师《生长素的发现》
部分教学实录：
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杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2017年考试科目代码844考试科目名称中学生物学教学论（本考试科目共5页，第1页）杭州师范大学2017年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：844考试科目名称：中学生物学教学论说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。一、普通生物学素养测试题（30分）1.请回答下列有关赤霉素的问题（10分）（1）赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是和。（2）植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等的部位。用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻...
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