杭州师范大学824特殊教育专业综合2019年考研真题

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2019 考试科目代码 824 考试科目名称 特殊教育专业综合 (本考试科目共 2 页,第1 页)
2019 年招收攻读硕士研究生考试题
考试科目代码: 824
考试科目名称: 特殊教育专业综合
说明:考生答题时一律写在答题纸上,否则漏批责任自负。
一、名词解释(每题4分,共24 分)
1.早期干预
2.适应行为
3.一般性课程
4.差异教学
5.语言发展迟缓
6.负强化
二、简答题(每题7分,共42分)
7.简述智力障碍儿童的知觉特征。
8.简述学语前听觉障碍产生的原因。
9.简述盲生教学的基本策略。
10.简述沟通、言语和语言的区别与联系。
11.简述学习障碍的诊断标准。
12.简述《培智学校义务教育生活语文课程标准》2016版)的基本课程理念。
三、论述题(每题15分,共45分)
13.请论述自闭症谱系障碍儿童社交沟通缺陷具体表现及干预策略。
14.请论述我国随班就读发展存在的问题及建议。
15.2017511日,修订后的《残疾人教育条例》开始实施,该条例第二十四条提出“必
摘要:

杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸2019年考试科目代码824考试科目名称特殊教育专业综合(本考试科目共2页,第1页)杭州师范大学2019年招收攻读硕士研究生考试题考试科目代码:824考试科目名称:特殊教育专业综合说明:考生答题时一律写在答题纸上,否则漏批责任自负。一、名词解释(每题4分,共24分)1.早期干预2.适应行为3.一般性课程4.差异教学5.语言发展迟缓6.负强化二、简答题(每题7分,共42分)7.简述智力障碍儿童的知觉特征。8.简述学语前听觉障碍产生的原因。9.简述盲生教学的基本策略。10.简述沟通、言语和语言的区别与联系。11.简述学习障碍的诊断标准。12.简述《培智学校义务教...

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