杭州师范大学824特殊教育专业综合2020年考研真题
2024-02-11
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杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 招 生 考 试 命 题 纸
2020 年 考试科目代码 824 考试科目名称 特殊教育专业综合 （本考试科目共 2 页，第1 页）
杭 州 师 范 大 学
2020 年招收攻读硕士研究生考试题
考试科目代码： 824
考试科目名称： 特殊教育专业综合
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（每题4分，共24 分）
1.资源中心
2.有限的支持
3.多重障碍
4.定向行走
5.先天语言获得机制
6.功能性行为评估
二、简答题（每题8分，共48分）
7.简述智力障碍儿童三级预防模式。
8.简述聋校课程设置的原则。
9.简述注意力缺陷多动症儿童的核心特征。
10.简述特殊儿童构音错误的常见类型。
11.简述美国《所有残疾儿童教育法》（94-142公法）的主要内容。
12.简述《培智学校义务教育生活语文课程标准》（2016版）所规定的语文学习领域。
三、论述题（每题12分，共36分）
13.论述随班就读课程调整策略。
14.论述如何在培智教育课堂中开展个别化教育。
15.在教育过程中为何要为自闭症谱系障碍儿童提供视觉支持？具体如何实施？
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杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸2020年考试科目代码824考试科目名称特殊教育专业综合（本考试科目共2页，第1页）杭州师范大学2020年招收攻读硕士研究生考试题考试科目代码：824考试科目名称：特殊教育专业综合说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。一、名词解释（每题4分，共24分）1.资源中心2.有限的支持3.多重障碍4.定向行走5.先天语言获得机制6.功能性行为评估二、简答题（每题8分，共48分）7.简述智力障碍儿童三级预防模式。8.简述聋校课程设置的原则。9.简述注意力缺陷多动症儿童的核心特征。10.简述特殊儿童构音错误的常见类型。11.简述美国《所有残疾儿童教育法》（...
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