杭州师范大学828教育管理学（一）2012年考研真题
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2024-02-11
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杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命题 纸
2012 年 考试科目代码 828 考试科目名称 教育管理学（一） （本考试科目共 2页，第1 页）
杭 州 师 范 大 学
2012 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 828
考试科目名称： 教育管理学（一）
说明：1、命题时请按有关说明填写清楚、完整；
2、命题时试题不得超过周围边框；
3、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负；
一. 名词解释（每题6分，共30 分）
1．教师专业发展
2．学科中心课程论
3．泰勒原理
4．五段教学法
5．主体—发展性德育
二、简述题（每题15分，共60分）
（一）什么是和谐教育？如何促进学生的和谐发展？
(二）对认知教学理论的主要观点进行评述。
（三）传递—接受教学和引导—发现教学作为两种代表性的教学策略有什么区别和联
系？如何认识这两种教学策略对当前教学改革的意义？
（四）影响中小学生心理健康的因素有哪些？如何促进中小学生的心理健康？
三、 论述题（每题20 分，共60分）
（一）新课程改革的目标有哪些？在这次新课程改革中，教师的教学观念要发生哪些转
变？（二）如何确立学生的主体地位？教师主导作用的发挥与学生主体性的培养存在什么联
摘要：
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杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2012年考试科目代码828考试科目名称教育管理学（一）（本考试科目共2页，第1页）杭州师范大学2012年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：828考试科目名称：教育管理学（一）说明：1、命题时请按有关说明填写清楚、完整；2、命题时试题不得超过周围边框；3、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负；一.名词解释（每题6分，共30分）1．教师专业发展2．学科中心课程论3．泰勒原理4．五段教学法5．主体—发展性德育二、简述题（每题15分，共60分）（一）什么是和谐教育？如何促进学生的和谐发展？(二）对认知教学理论的主要观点进行评述。（三）传递—接受教学...
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