杭州师范大学828教育管理学(一)2012年考研真题
2024-02-11
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杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命题 纸
2012 年 考试科目代码 828 考试科目名称 教育管理学(一) (本考试科目共 2页,第1 页)
杭 州 师 范 大 学
2012 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码: 828
考试科目名称: 教育管理学(一)
说明:1、命题时请按有关说明填写清楚、完整;
2、命题时试题不得超过周围边框;
3、考生答题时一律写在答题纸上,否则漏批责任自负;
一. 名词解释(每题6分,共30 分)
1.教师专业发展
2.学科中心课程论
3.泰勒原理
4.五段教学法
5.主体—发展性德育
二、简述题(每题15分,共60分)
(一)什么是和谐教育?如何促进学生的和谐发展?
(二)对认知教学理论的主要观点进行评述。
(三)传递—接受教学和引导—发现教学作为两种代表性的教学策略有什么区别和联
系?如何认识这两种教学策略对当前教学改革的意义?
(四)影响中小学生心理健康的因素有哪些?如何促进中小学生的心理健康?
三、 论述题(每题20 分,共60分)
(一)新课程改革的目标有哪些?在这次新课程改革中,教师的教学观念要发生哪些转
变?(二)如何确立学生的主体地位?教师主导作用的发挥与学生主体性的培养存在什么联
摘要:
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杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2012年考试科目代码828考试科目名称教育管理学(一)(本考试科目共2页,第1页)杭州师范大学2012年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码:828考试科目名称:教育管理学(一)说明:1、命题时请按有关说明填写清楚、完整;2、命题时试题不得超过周围边框;3、考生答题时一律写在答题纸上,否则漏批责任自负;一.名词解释(每题6分,共30分)1.教师专业发展2.学科中心课程论3.泰勒原理4.五段教学法5.主体—发展性德育二、简述题(每题15分,共60分)(一)什么是和谐教育?如何促进学生的和谐发展?(二)对认知教学理论的主要观点进行评述。(三)传递—接受教学...
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