杭州师范大学834教育管理学2012年考研真题
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2024-02-11
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杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命题 纸
2012 年 考试科目代码 834 考试科目名称 教育管理学 （本考试科目共 2页，第1 页）
杭 州 师 范 大 学
2012 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 834
考试科目名称： 教育管理学
说明：1、命题时请按有关说明填写清楚、完整；
2、命题时试题不得超过周围边框；
3、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负；
一、名词解释（本大题共40 分，每小题10 分）
1．校本培训
2．校长负责制
3．彼得原理
4．领导权变理论
二、简答题（本大题共30 分，每小题15 分）
1.如何理解教育管理活动与其他管理活动的共同点和不同点？
2.古典管理理论的基本特征是什么？
三、论述题（本大题共30分）
结合实际，就当前教育管理中你认为值得关注的问题谈谈你的看法。
四、案例分析题（本大题共50 分，每小题25 分）
【案例】卡了壳的“末位淘汰制”
黄谭中学是一所远离市区的，地理位置较为偏僻的农村初中。近两年来，按
照P市教委的统一布置在每年的暑期都要进行教师聘任制工作。去年由于是第一
年开始搞实施教师聘任制，市教委的要求不是非常细致，为安定“军心”，校长打
了擦边球，学校内部没什么大的波动，教师聘任工作进行得较为顺利。
转眼第二年的聘任制工作又到来了。为了进一步推进学校用人制度改革的深
入，在教师聘任制实施细则中，P市教委明文规定，每校必须有3%—6%的教职
工待岗。为了今年的工作更有利、更科学、更规范的开展，黄谭中学早在上一年
聘任制工作结束后学校就进行了准备：建立健全了各类规章制度，制定了学校教
职工考核细则量化表，并在教代会上通过。同时，在平时的工作中加强了监督、
摘要：
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杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2012年考试科目代码834考试科目名称教育管理学（本考试科目共2页，第1页）杭州师范大学2012年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：834考试科目名称：教育管理学说明：1、命题时请按有关说明填写清楚、完整；2、命题时试题不得超过周围边框；3、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负；一、名词解释（本大题共40分，每小题10分）1．校本培训2．校长负责制3．彼得原理4．领导权变理论二、简答题（本大题共30分，每小题15分）1.如何理解教育管理活动与其他管理活动的共同点和不同点？2.古典管理理论的基本特征是什么？三、论述题（本大题共30分）结合实际...
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