杭州师范大学830教育管理学（一）2014年考研真题
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2024-02-11
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杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命 题 纸
2014 年 考试科目代码 830 考试科目名称 教育管理学（一） （本考试科目共 2 页，第1
页）
杭 州 师 范 大 学
2014 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 830
考试科目名称：教育管理学（一）
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一. 名词解释（共5题，每题6分，共30 分）
1．终身教育
2．和谐教育
3．学科课程
4．教学策略
5．生活德育
二、简答题（共4题，每题15分,共60分)
1．简述“以人为本”教育理论的主要观点
2. 简述福勒的教师专业发展阶段理论
3．简述儿童中心课程论的主要观点
4．简述合作教学策略的主要内容
三、 论述题（共3题，每题20 分，共60 分）
1．对认知教学理论加以评述
2．论述道德发展的社会学习理论
3．分析以下材料并回答相关问题
2012 年诺贝尔奖获得者英国医学教授约翰·格登曾是倒数第一的“差生”。英国《每日邮报》
9日报道，15 岁时，格登在英国著名的贵族学校伊顿公学求学，当时在250 名学生中，格登
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杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2014年考试科目代码830考试科目名称教育管理学（一）（本考试科目共2页，第1页）杭州师范大学2014年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：830考试科目名称：教育管理学（一）说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。一.名词解释（共5题，每题6分，共30分）1．终身教育2．和谐教育3．学科课程4．教学策略5．生活德育二、简答题（共4题，每题15分,共60分)1．简述“以人为本”教育理论的主要观点2.简述福勒的教师专业发展阶段理论3．简述儿童中心课程论的主要观点4．简述合作教学策略的主要内容三、论述题（共3题，每题20分，共60分）1．对认...
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