杭州师范大学333教育综合2015年考研真题

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2015 考试科目代码 333 考试科目名称教育综合(本考试科目共 1页,第1 页)
2015 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码: 333
考试科目名称: 教育综合
说明:考生答题时一律写在答题纸上,否则漏批责任自负。
一、名词解释(6小题,每小题5分,共30分)
1、学校教育
2、教育目的的个人本位论
3、德育
4、校本课程
5、最近发展区
6、教学评价
二、简答题(4小题,每小题10分,共40分)
1、如何理解教育的相对独立性?认识教育的相对独立性有何意义?
2、简述班杜拉的观察学习理论及其教育应用。
3、简析颜元的“习行”教学法。
4、简析帕克赫斯特的道尔顿制。
三、分析论述题(4小题,每小题 20分,共80分)
1、如何理解教师职业是一种需要人文精神的专业性职业?其专业性表现在哪里?其人文精
神又表现在哪里?
2、接受学习和发现学习各有何特点?应当怎样处理二者的关系。
3、试述蔡元培关于养成共和国民健全之人格的思想,分析它对民国初年的教育方针制
定及对学制改革的影响。
4试论述夸美纽斯在西方教育史上的贡献。
摘要:

杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2015年考试科目代码333考试科目名称教育综合(本考试科目共1页,第1页)杭州师范大学2015年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码:333考试科目名称:教育综合说明:考生答题时一律写在答题纸上,否则漏批责任自负。一、名词解释(6小题,每小题5分,共30分)1、学校教育2、教育目的的个人本位论3、德育4、校本课程5、最近发展区6、教学评价二、简答题(4小题,每小题10分,共40分)1、如何理解教育的相对独立性?认识教育的相对独立性有何意义?2、简述班杜拉的观察学习理论及其教育应用。3、简析颜元的“习行”教学法。4、简析帕克赫斯特的道尔顿制。三、分析论述...

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