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2017年考研西医综合真题及答案

一、A型题：1～40小题，每小题1.5分;41～115小题，每小题2分;共210分，在每小题给出的A、B、C、D四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。1.葡萄糖分子进入小肠上皮刷状缘时是A.单纯扩散B.易化扩散C.原发性主动转运D.继发性主动转运正确答案：D2.下列关于骨骼肌收缩耦联叙述正确的是A.纵管将电兴奋传入肌细胞深部B.肌膜和横管膜L型钙通道激活C.终池内Ca2+逆浓度差进入胞质D.Ca2+与肌动蛋白钙结合亚基结合正确答案：B3.生理止血过程中促进血小板不可逆聚集的原因A.内皮受损，PGI2生成减少B.ADP，TXA2生成C.内皮受损，内皮下胶原聚集D.血小板收缩蛋白收缩正确答案：B...

2023-06-28 286.86KB 24 页 999+
2016年考研西医综合真题及答案

一、生理学1.下列关于机体内环境稳态的描述，错误的是A.稳态是一种动态平衡B.稳态的维持是机体自我调节的结果C.稳态调节中都有一个调节点D.稳态是指细胞内液理化性质基本恒定2.在引起和维持细胞内外Na+、K+不对等分布中起重要作用的膜蛋白是A.载体B.离子泵c.膜受体D.通道3.神经细胞的静息电位为-70mV，Na+平衡电位为+60mV，Na+的电化学驱动力则为A.-130mVB.-10mVC.+10mVD.+130mV4.风湿热时，红细胞沉降率加快的原因是A.红细胞表面积体积比增大B.血浆白蛋白、卵磷脂含量增高C.血浆纤维蛋白原、球蛋白含量增高D.红细胞本身发生病变5.阿司匹林通过减少TXA...

2023-06-28 308.25KB 33 页 999+
2015年考研中医综合真题及答案

一、A型题：1～80小题，每小题1.5分，共120分。在每小题给出的A、B、C、D四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。1.提出"阳常有余，阴常不足"观点的医家是A、朱丹溪B、刘完素C、张从正D、张元素【参考答案】A【解析】朱震亨(字彦修，号丹溪翁，后人尊称朱丹溪)，传河间之学，创造性地阐明了相火的常变规律，认为相火有"生生不息"功能，"人非此火不能有生"，而相火妄动，即属邪火，能煎熬真阴，从而得出"阳常有余，阴常不足"的结论。治疗上倡导"滋阴降火"，后人称其为"滋阴派"。代表作为《格致余论》。2."孤阴不生，独阳不长"所阐述的阴阳关系是A、阴阳转化B、阴阳互根C、相互对立D、相互消长【参考...

2023-06-28 352.46KB 25 页 999+
2014年考研中医综合真题及答案

一、A型题：1～80小题，每小题1.5分，共120分。在每小题给出的A、B、C、D四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。1.首先提出“六气者从火化”观点的专家A、朱丹溪B、张元素C、李泉D、刘完素【参考答案】D【解析】刘完素为火热论代表，提出“六气者从火化”观点。2.阴损及阳，阴阳俱损的理论依据A、阴阳转化B、阴阳互根C、阴阳对应D、阴阳消长【参考答案】B【解析】由于阴阳之间互根互用，所以在阴阳偏衰到一定程度时，就会出现阴损及阳，阳损及阴的阴阳互损的情况。3.下列各项中，属于五行相侮的是A、其气不足，则制己所不胜B、其气有余，则制己所胜C、其气不足，则制己所胜D、气有余，则侮所不胜【参考答案...

2023-06-28 374.33KB 50 页 999+
2014年考研西医综合真题及答案

一、A型题：1～90小题。每小题1.5分;91～120小题，每小题2分;共195分。在每小题给出的A、B、C、D四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。1、下列生理功能活动中，主要通过神经反射而完成的调节是A.肢体在受伤害性刺激时的回撤动作B.正常人体的生长与发育过程C.育龄期女性月经周期的正常进行D.餐后血糖很快恢复正常水平的过程【答案】：A【解析】：神经反射需要结构完整的反射弧，反射的结构基础是反射弧：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器官。2、葡萄糖在肾小管官腔面被冲吸收的跨膜转运方式是A.继发性主动转运B.经通道易化扩散C.原发性主动转运D.入胞作用【答案】：A【解析】：继发性...

2023-06-28 239.26KB 20 页 999+
2020考研中医综合真题及答案完整版

2020中医临综考研真题及参考答案完整版1.中医“戾气学说”提出“瘟疫”的病原是A.天地间别有的一种异气B.天地间的湿毒邪气C.六气过及所化之火D.湿毒之气所化之火【答案】：A2.下列选项中不属于阴阳转化的是A.寒极生热，热极生寒B.重阳必阴，重阴必阳C.动复则静，阳极反阴D.阳盛则阴病，阴盛则阳病【答案】：D3.《金匮要略》中说:“见肝之病，知肝传脾，当先实脾”所体现的是A.土虛木乘B.木旺乘土C.母病及子D.子盗母气【答案】：B4.肝脾之间的生理关系A.气机升降B.血液运行C.津液输布D.营卫生成【答案】：B5.气化的基本形式是A.气机的升降出入运动B.脏腑机能的激发和维系C.气血津液的运...

2023-06-28 238.16KB 23 页 999+
2014年考研法硕（非法学）真题及答案

一、单项选择题：第1-40小题，每小题1分，共40分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。1.下列选项中，体现罪刑相适应的是（）A.刑法关于空间效力范围的规定B.刑法关于怀孕的妇女不适用死刑的规定C.刑法关于享有外交豁免特权的外国人的刑事责任的规定D.刑法关于放火罪与失火罪构成要件及法定刑的不同规定2.根据解释的效力，可以把刑法解释分为（）A.立法解释，司法解释和学理解释B.当然解释，文理解释和论理解释C.当然解释，扩大解释和缩小解释D.文理解释，论理解释和学理解释3.依照我国刑法第13条“但书”的规定，“不认为犯罪”的条件是（）A.情节轻微的B.危害不大的C.情节轻微危害不大...

2023-06-28 267.15KB 22 页 999+
计算机考研真题_2009-2013完美打印版

2009年全国硕士研究生入学统一考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合试题一、单项选择题：第1～40小题，每小题2分，共80分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项最符合试题要求。1．为解决计算机主机与打印机之间速度不匹配问题，通常设置一个打印数据缓冲区，主机将要输出的数据依次写入该缓冲区，而打印机则依次从该缓冲区中取出数据。该缓冲区的逻辑结构应该是。A．栈B．队列C．树D．图2．设栈S和队列Q的初始状态均为空，元素a，b，c，d，e，f，g依次进入栈S。若每个元素出栈后立即进入队列Q，且7个元素出队的顺序是b，d，c，f，e，a，g，则栈S的容量至少是。A．1B．2C．3D．4...

2023-06-28 1.11MB 37 页 999+
2014年计算机统考真题及答案解析

2023-06-28 428.29KB 20 页 999+
2017年考研心理学真题及答案

一、单项选择题：1—65小题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1．认知心理学认为，心理学应着重研究A．外显行为B．意志过程C．情绪情感D．心理机制【参考答案】D【答案解析】认知心理学不是由某个心理学家提出的理论体系，而是在众多研究基础上产生的心理学新范式，其重点是心理结构和心理机制，探讨认知的信息加工过程，并把人视为一个主动的信息加工系统，解释认知过程的内部心理机制，以及人对信息的获得，存储，加工和使用过程。2．利用放射性的示踪剂来研究脑功能的技术是A．脑磁图（MEG）)B．事件相关电位技术（ERP）C．脑电图（EEG）D．正电子发射断层扫描（P...

2023-06-28 359.35KB 36 页 999+
2016年考研心理学真题及答案

一、单项选择题：1-65小题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。1、张明在实验室考察不同颜色对人视觉的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响，两人研究方法的不同在于（）A有无自变量B有无因变量C控制额外变量D有无研究假设【解析】选C。本题旨在考察考生对心理学实验类型的掌握。张明用的是实验室实验法，李亮用的是自然实验法，两种研究方法主要的区别在于实验室实验对额外变量进行了严格控制，而自然实验控制额外变量不够严格。2、1967年《认知心理学》出版标志现代认知心理学的诞生，作者是（）A斯滕伯格...

2023-06-28 497.71KB 33 页 999+
2014年考研心理学真题及答案

第1页共20页一、单项选择题(每题2分，共130分)1.近年来，认知心理学与神经科学结合产生的新科学是A.认知科学B.神经心理学C.认知神经科学D.心理生理学【解析】C，认知科学与神经科学相结合产生了认知神经科学，这是一门新兴学科，极大的促进了心理学的发展，特别是基础心理学方向。2.构造主义认为，心理学的研究对象是A.意识B.潜意识C.意识流D.行为【解析】A，构造主义主张心理学应该研究人们的意识，即对直接经验的觉知。3.被称为“生命中枢”的脑组织是A.大脑B.中脑C.前脑D.延脑【解析】D。延脑：和脊髓相连的部分，又叫延髓。延脑里有呼吸中枢和心跳中枢，又叫生命中枢。4.人的躯体感觉区、视觉区...

2023-06-28 333.71KB 20 页 999+
2014年考研教育学真题及答案

1一、选择题1.教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。特别强调这一观点的教育学派是（）A.实用主义教育学B文化教育学C.实验教育学D批判教育学A实用主义教育学是19世纪末20世纪初兴起于美国的一种教育思潮。代表人物是杜威、克伯屈。基本主张：①教育即生活，教育的过程与生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备。②教育即学生个体经验持续不断的增长。③学校是一个雏形的社会。④课程组织应以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心。⑤师生关系以儿童为中心，教师只是学生成长的帮助者，而非领导者。⑥教学过程应重视学生自己的独立发现和体验，尊重学生发展的差异性。2.按照...

2023-06-28 331.04KB 22 页 999+

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